Printemps de l’Ecriture : premier prix dans la catégorie Français Langue Étrangère

Histoires de gargouilles et mémoire de pierres

Les élèves de Secondes du groupe d’AP FLE ont fait parler les statues et les gargouilles de la cathédrale de Strasbourg. ce travail a été mené sous la forme d’un atelier d’écriture encadré par Mme DERGAM professeur du lycée, et Mme de MATHUISIEULX écrivain. Ils ont imaginé des monologues et des dialogues. Leurs productions ont été récompensées au Printemps de l’écriture autour du thème « Chut ». Ils ont en effet obtenu le premier prix dans la catégorie Français Langue Étrangère.

statuecathedraleLes élèves primés sont:
– Suzan Izekor (2BPC2) pour Folie de guerre
– Roman Ahmed-Hasni (2BPC2) pour Balthazar
– Tendresse Mbokoyi (2BPC2) pour le Mépris
– Kreschnik Hoti (2BPA) pour Difficile de résister à la tentation
– Juliette Achaw (2BPA) pour Prière
– Muqadasa Azizi (2BPC1) pour Erwin

Félicitations aux heureux gagnants et bravo à tous les élèves pour leur participation active et leurs efforts. Pour découvrir leurs textes, cliquez sur le lien ci-dessus.

« Qui est l’autre ? » un film de Anne Chabert

Film réalisé par Anne CHABERT dans le cadre d’un projet mené avec les classes Dafana-MLDS* du collège Rouget de Lisle à Schiltigheim et la 1ère Bac Pro Vente du lycée encadrée par Mme DERGAM. Durant six mois, les élèves se sont rencontrés et questionnés mutuellement autour de leurs joies, leurs peurs, leur vision du monde. Rafraichissant, plein d’humour et d’émotion, « Qui est l’autre ? » donne à entendre des paroles sincères d’adolescents ayant grandit en France face à d’autres adolescents tout juste arrivés en Europe.

*Mission de Lutte le Décrochage Scolaire

 

Projet « Mois de l’Autre » : JFO la radio du CFA Oberlin

Dans le cadre du Mois de l’Autre, les élèves de 1VA1 du CFA  sont allés demander l’avis des habitants sur le thème de l’égalité hommes-femmes dans la musique, dans le sport.

Le projet proposé par l’association OLD SCHOOL de Mulhouse dans le cadre du Mois de l’Autre, consistait à réaliser une émission de radio sur la thématique de l’égalité filles / garçons. Ce projet plaçait les jeunes en situation de « reporters en herbe » comme dans une vraie rédaction avec un atelier de création comprenant la découverte par les modes d’investigation journalistique de la thématique générale de l’égalité filles / garçons, tout en ayant une approche du monde de la radio, du vocabulaire journalistique et des outils techniques de reportage. L’objectif final était de construire une émission et son déroulé, de commencer à rédiger les interventions « parlées », de choisir et trouver les invités à interviewer, les micros trottoirs à réaliser, les recherches documentaires sur le thème, etc…… »

radioJFO

Ecoutez l’émission en cliquant sur le lien suivant :

https://soundcloud.com/radio-mne/jfo-la-radio-du-cfa-oberlin-a-strasbourg

RALLYE INTERCULTES

Le 30 mai dernier, de 9h30 à 16h30, les élèves de la classe TASSP2 ont participé au rallye intercultes permettant de découvrir au cours d’une même journée différents lieux de cultes strasbourgeois.P1070177

Le matin, les élèves ont été invitées à méditer dans un temple bouddhiste, tout en découvrant l’histoire et les pratiques de cette religion enseignée par un spécialiste.

PP1070182uis, la classe a été accueillie par Monsieur le curé de la paroisse Saint Louis qui a fait visiter son église construite par Louis XIV au XVIIe siècle en hommage à son ancêtre Saint Louis, dont la statue trône dans le chœur, tout en leur expliquant les spécificités de la religion catholique.

Enfin, l’après-midi, les élèves ont pu découvrir la synagogue de Strasbourg et le Judaïsme en compagnie d’un guide passionnant et passionné qui a répondu chaleureusement à toutes leurs questions.P1070186

Ce rallye a permis aux élèves de comprendre les spécificités de ces trois religions et de réfléchir à la tolérance et au respect des différences.

Un grand merci aux élèves pour leur attitude exemplaire et la diversité de leurs questions qui ont fait de cette journée une expérience réussie.

Mme EGLEMME et Mme ANACHAD.

Apprentis acteurs au lycée

Jeudi 17 Mai 2018, les élèves de 1BPV ont pu faire partager le fruit de leur travail effectué lors des ateliers théâtre d’improvisation. Deux restitutions de près de 45 min chacune pendant lesquelles des saynètes improvisées ont été jouées. 130 spectateurs sont venus assister aux deux sessions. Un grand succès.

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Ce projet théâtral, rentrait dans le cadre de l’animation de la vie lycéenne par 2 axes principaux : développer l’altérité et la confiance en soi.

L’objectif principal du projet était d’apprendre autrement au travers de saynètes et du travail d’improvisation.

Nous avons travaillé en collaboration avec la compagnie « les gladiateurs » et la comédienne Beatriz GUTERRIEZ. Des compétences à acquérir en Bac pro vente ont été abordées dans la communication orale comme : Prendre la parole en public, placer sa voix, se préparer aux oraux dans les disciplines professionnelles et linguistiques, apprendre à improviser à partir d’une situation professionnelle, ce que les élèves seront amenés à faire lors de leur oral de négociation l’année prochaine.

Ainsi, quelques sujets vus habituellement en cours d’économie-droit et de communication, ont été traités par des jeux de rôle autour des thématiques comme la discrimination, le management, la flexibilité au travail, l’argumentation de vente.

Merci aux principaux concernés, les élèves de la classe de 1BPV pour leur implication dans ce projet. L’improvisation est à la fois un exercice ambitieux et une belle expérience de vie. (Mme EPP)

 

Projet « Mots en liberté » (1BPC2 – 1ASSP2)

Les classes de 1BPC2 (bac pro commerce) et 1ASSP2 (bac pro aide soin service à la personne) ont participé à un projet d’écriture commun.

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Tout au long de l’année, les élèves ont joué avec les mots, ont expérimenté des jeux d’écriture, ont écrit en laissant libre cours à leur imagination, en laissant place au hasard, à l’écriture automatique. Les élèves ont goûté la puissance poétique du langage.

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Mardi 15 mai 2018, à 15h, les élèves des deux classes se sont retrouvés pour un buffet-vernissage préparé en TP cuisine par les 1ASSP2 qui ont confectionné de délicieux cookies. Et Marwa et Serena ont mis en voix et en musique un texte collectif « Je me souviens de la seconde ».

Ce qui m’a plu dans ce projet, c’est l’enthousiasme de tout le monde, la participation, l’installation dans les couloirs, c’était pas ennuyeux. Tiffany

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Devoir de mémoire : visite du Hartmannswillerkopf (2BPC2, 2BPA)

Les 2BPC2 et 2 BPA sont partis à la découverte d’un champ de bataille sur les sommets de l’Alsace. Un travail de mémoire effectué avec leurs professeures Mmes Remy, Laib-Berrached, Wendling, Anachad et Gungor, pour se souvenir des combattants de la 1e Guerre Mondiale et expliquer la spécificité de la situation alsacienne en 1914-1918.

Les élèves et leurs accompagnatrices ont visité le site forestier témoin des combats franco-allemands de la Grande Guerre. Ils ont cheminé dans le labyrinthe des tranchées allemandes et françaises et parcouru  le « No man’s land » . Un guide leur a expliqué l’organisation des tranchées et l’horreur des combats . L’épais brouillard et l’humidité qui les accompagnaient ce lundi 14 mai 2018 , les a plongés dans une autre réalité, celle des fumées des canons et des jours de pluie, celle des soldats qui ne voyaient pas surgir l’ennemi.

La visite du Monument National, classé monument historique en 1921, abritant les restes de soldats inconnus  et  la Nécropole a permis de rappeler l’importance du travail de mémoire et de faire le lien avec le travail historique fait en classe.

La sortie scolaire s’est prolongée par la découverte du nouveau musée qui vient compléter le site du Hartmannswillerkopf, premier historial franco-allemand de la Grande Guerre. (Mme Remy)

 

Commémoration du 8 mai 1945 : cérémonie aux Monuments aux Morts

Comme tous les ans , des élèves du lycée Oberlin ont participé activement aux cérémonies commémoratives du 8 mai 1945, devant le Monument aux Morts place de la République. Lecture d’un texte par Dario Lanquetin de TBPV (encadré par M GUILLERMIC), et dépôts de gerbe par des élèves de TASSP2 encadrées par Mme EGLEMME (Elida Bukoshi,Valérie Dossou, Adèle Haury, Noémie Muths, Amélie Tretsch).

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« Le diable dans tous ses états » : les 1ASSP2 à l’Oeuvre Notre-Dame

Les élèves de 1ASSP2 sont allées au musée de l’Oeuvre Notre Dame qui se situe en face de la Cathédrale Notre-Dame à Strasbourg afin de participer à l’animation « Le diable dans tous ses états »

Les caractéristiques du diable au Moyen-Age sont l’agressivité, l’anormalité et l’immatérialité. C’est une créature hybride. Le diable est agressif car il fait du mal aux autres, il est anormal car il a un corps d’humain mais le visage ressemble à un monstre, un animal. Le diable est une créature que l’on ne voit pas et qu’on ne touche pas. Il peut être présent dans nos rêves, cauchemars ou hallucinations. Il peut prendre la forme d’un animal par exemple et s’introduire en nous. Marwa

Sur la Cathédrale, on peut voir la statue du Tentateur. Le diable est représenté comme un grand roi séducteur avec un sourire ravageur, de l’élégance. Il nous déstabilise avec son regard et son sourire. Mais quand nous nous mettons dos à lui, nous pouvons observer son autre personnalité en voyant les grenouilles et les serpents sur son dos… Eliza

Cette animation m’a beaucoup plu, j’ai pu apprendre des choses que je ne savais pas, néanmoins cela reste mystique, le diable reste quelque chose qui nous fait peur. Aïelle

C’était une animation très intéressante et enrichissante qui m’a appris beaucoup de choses sur le diable. Le diable est une créature très mystérieuse. Je peux le comparer à Dracula parce que ce sont deux créatures qui effrayent et traumatisent les personnes depuis toujours. Marine